№№
|
К-ть
год.
|
Зміст навчального матеріалу
|
Примітка
|
ВСТУП
|
1
|
04.09
|
Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу. Переклад і переспів.
|
|
БИЛИНИ І БАЛАДИ (10 год)
|
2
|
07.09
|
Билина як жанр. Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Основні цикли билин (Київський, Новгородський).
|
|
3
|
11.09
|
«Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Утілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору.
|
|
4
|
14.09
|
Балада як жанр фольклору та літератури. Характерні ознаки балади.
Фольклорні балади.
|
|
5
|
18.09
|
«Король Лір і його дочки». Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ.
|
|
6
|
21.09
|
«Як Робін Гуд став розбійником» або «Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном». Ідеї свободи і служіння народові. Образ народного захисника Робіна Гуда.
|
|
7
|
25.09
|
Літературні балади. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805). «Рукавичка». Випробування головного героя балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність.
|
|
8
|
28.09
|
УРЗМ. (у) Різновиди художніх деталей у літературних творах (на матеріалі балади Ф. Шиллера «Рукавичка»)
|
|
9
|
01.10
|
Адам Міцкевич (1798–1855). «Світязь». Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича. Символічні образи, елементи фольклору у творі.
|
|
10
|
05.10
|
Роберт Льюїс Стівенсон (1850–1894). «Балада про вересовий трунок». Основний конфлікт балади (батько і син – король, свобода – рабство). Утвердження духовної сили пиктів, їхнього героїзму в захисті національних цінностей. Символіка твору.
|
|
11
|
09.10
|
ПЧ Пушкін О. С. «Пісня про віщого Олега
|
|
12
|
12.10
|
Контрольна робота за розділом: «Билини та балади»
|
|
ІСТОРІЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ (10 год)
|
13
|
16.10
|
Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго».
|
|
14
|
19.10
|
Широка панорама життя середньовічної Англії
|
|
15
|
23.10
|
Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю.
|
|
16
|
02.11
|
Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у XII столітті й усобиць норманів
|
|
17
|
06.11
|
Мудрість та любов жіночого серця. (Ровена та Ребекка — дві різні долі.)
|
|
18
|
09.11
|
Історичний колорит твору та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор.
|
|
19
|
13.11
|
УРЗМ Контрольний твір Порівняльна характеристика жіночих образів роману
|
|
20
|
16.11
|
Друга світова війна у європейській поезії (К. І. Галчинський («Лист із полону», «Пісня про солдатів з Вестерплятте» та ін.), А. Марґул-Шпербер («Про назву концтабору Бухенвальд»), Б. Ш. Окуджава («До побачення, хлопчики…»)
|
|
21
|
20.11
|
Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи.
|
|
22
|
23.11
|
Василь Володимирович Биков (1924–2003). «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті.
|
|
23
|
27.11
|
Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства. Гуманістичний зміст повісті. Символічність назви твору, риси жанру балади в ньому.
|
|
24
|
30.11
|
ПЧ Васильєв Б. Л. «А зорі тут тихі»
|
|
25
|
04.12
|
УРЗМ. (п) Твір на тему «Людина та війна»
|
|
26
|
07.12
|
Контрольна робота за розділом «Історичне минуле в літературі»
|
|
ДУХОВНЕ ВИПРОБУВАННЯ ЛЮДИНИ (6 год)
|
27
|
11.12
|
Джеймс Олдрідж (нар. 1918). «Останній дюйм». Символічність назви оповідання. Образи Бена і Деві, художні засоби їхнього створення. Проблема взаємин між батьками й дітьми
|
|
28
|
14.12
|
Віра у внутрішні можливості людини, подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Утвердження сімейних цінностей.
|
|
29
|
18.12
|
Редьярд Кіплінг (1865–1936). «Балада про Схід і Захід». «Якщо…».
Протистояння і примирення Сходу й Заходу в «Баладі про Схід і Захід» Р. Кіплінга. Антитези у творі. Ідеї миру і дружби. Динаміка образів головних героїв (Камаль, Полковничий син).
|
|
30
|
21.12
|
Проблема духовного випробування людини та її моральної стійкості у вірші Р. Кіплінга «Якщо…». Сюжет і композиція вірша. Художні особливості твору, його провідна ідея (людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях, зберігати вірність моральним принципам).
|
|
31
|
25.12
|
Узагальнююче повторення за І семестр
|
|